“La educación en secundaria ha tenido un ligero descenso”: Lucía Aimé Castillo

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– Las fallas se diagnostican con la Prueba Enlace

Juanita del Ángel/EnLíneaDirecta

Tampico, Tamaulipas.-La Prueba Enlace no pretende ranquear a las entidades federativas, pero si dar un diagnóstico de las fallas que se tienen e implementar estrategias, como en esta ocasión sucede con la educación secundaria que ha tenido un ligero descenso y que mantiene preocupadas a las autoridades educativas.

Así lo manifestó Lucía Aimé Castillo Pastor, titular de la oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en Tamaulipas, quien indicó que lo que pretenden es que con ese diagnóstico que arrojó Enlace se fortalezcan las estrategias que están utilizando los profesores para transmitir las habilidades matemáticas y lectoras, con cursos de capacitación.

“Aquí es importante decirles que Enlace no pretende ranquear a las entidades federativas, lo que pretende dar es un diagnóstico claro de cada centro escolar en que esta fallando y en que requiere reforzar las tareas para garantizar el aprendizaje suficiente o excelente que esa es la expectativa que todos tenemos, queremos lograr que los jóvenes se ubiquen en los dos grados, entre bueno y excelente en el conocimiento o el dominio de la habilidad lectora y habilidad matemática”, precisó.

Asimismo la funcionaria expresó: “Creo que algo que si podemos señalar es que en el estado hemos tenido una constancia en ascendencia en el caso de la primaria, este año nos preocupa el ligero, pero al fin descenso que tuvo la educación secundaria y ya hemos platicado con el secretario de educación de que tenemos que establecer medidas para reactivar el avance sostenido en ese nivel y que este año no se vio tan positivo”.

Por ello, dijo que tienen que reforzar un poco las estrategias de enseñanza que se están manejando en este nivel, pues toda reforma educativa trae como consecuencia un desequilibrio o desajuste, porque pretende irse llevando el avance en la capacitación docente en la aplicación de planes y programas.

Finalmente explicó que todo esto puede estar vinculado a que están viviendo reformas educativas en ambos niveles, ya que en primaria apenas inicia en este ciclo escolar, pero en educación secundaria si es algo que viene avanzando y ahí se refleja un poco ese desajuste que se da en la idea de transformar la dinámica en el aula y hay que capacitar a los docentes bajo otro esquema de enseñanza.

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