-Ya no manejaran el recurso de las cuotas escolares
Martha Yeverino Sifuentes/EnLíneaDIRECTA
Victoria, Tamaulipas.-La secretaria de educación pública de Tamaulipas amarrara las manos a directores de escuelas para que estos ya no tengan injerencia en el manejo del recurso que se obtiene por concepto del cobro de cuotas, esto ante las constantes quejas que existe en contra de los directores y maestros por mal uso del mismo
Diodoro Guerra Rodríguez, titular de la dependencia asegura que el manejo y uso de este presupuesto debe ser exclusivamente de los padres de familia, para que estos según vean lo canalicen para el mejoramiento de las instalaciones, y en su caso para lo que mejor consideren sea útil para la educación de sus hijos.
“Sean de tanto captados como administrados de manera transparente por las organizaciones de padres exclusivamente y que ellos los recursos no los canalicen a las escuelas mas que en especie en resultados en proyectos en lo que ellos consideren”
El funcionario recalco la dependencia a su cargo estará muy pendiente de supervisar que los directores o encargados de los planteles educativos ya no manejen estas cuentas, si no que sea la asociación de padres de familia quien esté a cargo.
“Nosotros vamos a supervisar que eso no suceda, debe ser una tarea y una responsabilidad exclusivamente de las organizaciones se padres de familia que quieren contribuir con el proceso educativo de sus hijos”
Recordó la secretaría no tiene injerencia en la definición de la cantidad que se cobre por este concepto de cutas escolares, si no que esta las final los mismo tutores, en este sentido dijo es imposible que se fije una misma cantidad para todas las escuelas del estado, ya que la secretaria tiene que garantizar a gratuidad de la educación.
“Los que pasa es que nosotros tenemos que garantizar la gratuidad de la educación que está consagrada en la constitución entonces por parte de las secretaria no hay ninguna solicitud de aportación”
Aunado a esto en definir el monto que se cobra depende de varios factores sociológicos como la condición económica de los padres, la zona en que está situada la escuela entre otras.
