El Instituto Nacional de Estadística de Geografía e Informática (INEGI) del gobierno
federal, difundió en páginas de internet. como regalo del “Día del Maestro”, los resultados
de la “Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo” que se exhibe también en su portal.
Una primera información que se observa en ése portal, es que los maestros de las
escuelas públicas ganan en promedio 26% más que en los colegios privados. Que quede
claro que el gobierno paga más que el empresario de la educación.
Para aclarar lo anterior el INEGI hace comparaciones de la información salarial
por hora de un maestro en educación pública puede llegar de los 43.5 pesos en la escuela
pública a los 38.40 pesos en la escuela privada. La diferencia son 5.1 pesos por hora…
El ejercicio de la profesión docente es tradiconalmente femenino y ahora, según el
observatorio laboral de 2009 a 2011 el trabajo como maestro es uno de los CINCO empleos
con mayor ocupación nacional.
Tal revelación estadística es importante porque significa que el número de profesores
y trabajadores de apoyo a la docencia es uno de los más grandes en el país y vienen a la
mente situaciones como aportaciones millonarias cada mes a las arcas sindicales, aunque en
cada congreso se da el informe y siempre se aprueba por los maestros.
La institución informadora reveló con más de un mes de anticipación, que para este
2013 el incremento salarial sería de 3.9 % en el salario general, más 2.5 en prestaciones,
más bonos distintos y el aguinaldo hasta por 100 días, según la región economica y la
entidad federativa.
En lo que se refiere a “Carrera Magisterial” -es un programa de estímulo- sabemos
que se consideran factores como antigüedad, preparación profesional, cursos tomados,
resultados alcanzados por los alumnos en las Evaluaciones Nacionales y los resultados de
la evaluación al docente en el año que se evalúa. Esta es un aforma de elevar el salario del
docente desde un 20 hasta un 300%.
Según la Secretaría de Educación Pública los trabajadores de nuevo ingreso a una
plaza docente tienen un salario base, en la plaza inicial, entre 3 mil 300 y 3 mil 500 por
quincena. Sin embargo este no es el salario total, puesto que las prestaciones se adicionan.
Las prestaciones pueden mejorar dependiendo de la entidad federativa, por ejemplo
mientras que en el DF los maestros reciben 40 días de aguinaldo, en el estado de México
reciben el equivalente a 90 días.
Sin embargo cuando hablamos de una pensión por edad o tiempo de servicios nos
estaremos refiriendo a que los los profesores tienen derecho al 100% del promedio del
sueldo básico de su último año de trabajo.
La incredulidad de los maestros en las autoridades educativas en cuanto al uso de la
información se vio reflejada en la inscripción voluntaria para la evaluación nacional del año
pasado y de 503 mil 170 docentes en servicio que existen, solo fueron examinados 264 mil
379, es decir, el 52%.
Según el Programa Internacional para la Evaluación de los Estudiantes (PISA) por
sus siglas en inglés) realizado por la OCDE México obtuvo el lugar 48 en las áreas de
lecturas, matemáticas y ciencias, por debajo del promedio de otros países miembros y los
mexicanos tienen en comparación dos años de atraso escolar. 60% de los estudiantes de
primaria tienen un nivel elemental o insuficiente, sugún la prueba ENLACE
Según las evaluaciones realizadas a la población se descubre que el 50% -la mitad
de los estudiantes mexicanos de 15 años de edad-, no cuentan con hablidades lectoras,
matemáticas mínimas y de los alumnos de secundaria evaluados por ENLACE, el 80% está
clasificado como insuficiente.
En el mismo renglón la Organización México Evalúa, concluyó que ha disminuído
la calidad de los profesores en proporción de maestros que requieren nivelación académica
de 60.3% llegó a 73.2%, según la información que recibió de la misma SEP, de la OCDE
y de Organisation for Economic Co-operation and Development PISA, Program for
International Student Assessment.
Bajo mi punto de vista los maestros mexicanos necesitan confiar en el Estado
Mexicano y convenserse de que la evaluación de ninguna manera busca perjudicarlos,
ni pretende exhibirlos, sino que intenta averiguar sus necesidades pedagógicas, o como
actualmente se dice ” identificar las áreas de oportunidad”.
En el discurso del día del maestro, EPN señaló que los derechos de los maestros están
a salvo ya que la Reforma Educativa busca darles incentivos y dignificar su labor.
Lo que el estado quiere es reconquistar la rectoría de la función reguladora que le
corresponde por ley y nadie -ahora- se la niega… y los maestros menos.
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