CD. VICTORIA, Tamaulipas.- En el marco de la Reforma Integral de Educación Básica, la Secretaría de Educación de Tamaulipas lleva a cabo un Diplomado de Enseñanza de las Ciencias a través de la indagación y las actividades vivenciales en el Estado correspondientes al ciclo escolar 2013-2014.
Durante esta semana se trabajó con el tema relacionado al bloque cuatro denominado “La Transposición Pedagógica del Conocimiento Científico”, expuesto por Jorge Montaño Amaya, Subdirector de Ciencia y Tecnología de la Dirección General de Desarrollo Curricular Área de Ciencias Naturales, de la Secretaría de Educación Pública.
Al dar a conocer lo anterior, el Coordinador Estatal del Programa Enseñanza Vivencial de las Ciencias, Cuauhtémoc Amaya García, mencionó que el objetivo del Diplomado es fortalecer la formación teórica-práctica de los participantes respecto a la metodología indagatoria, resaltando las ventajas que ofrece para facilitar la construcción del conocimiento científico, habilidades y actitudes de los alumnos que cursan la educación básica.
“Al concluir el diplomado -dijo- los participantes podrán apoyar a la formación de los profesores que desarrollan los Sistemas de Enseñanza Vivencial e Indagatorio de las Ciencias (SEVIC) en el Estado de Tamaulipas, ya que tendrán la capacidad de aplicar los aprendizajes adquiridos en cuanto a la enseñanza de los contenidos científicos, la indagación, la pedagogía y la evaluación formativa, aspectos clave para el desarrollo profesional de los docentes”.
Amaya García señaló que están participando autoridades educativas, equipo operativo y asesores pedagógicos del Estado de Tamaulipas involucrados en la aplicación de los SEVIC.
El Diplomado está organizado en seis bloques temáticos: La Naturaleza de la Ciencia, ¿Cómo aprenden la ciencia los niños?, La Educación en Ciencias Basadas en la Indagación, La Transposición Pedagógica del Conocimiento Científico, La Evaluación en la Educación en Ciencias basada en la Indagación, y el sexto bloque denominado Desarrollo de Proyectos.
