No es privativo de México: muchos puntos de la geografía mundial tienen problemas con los estudios de posgrado –maestría y doctorado-, y no es el nuestro el único país donde se piensa que los nuevos métodos han descontinuado o desvalorizado éstos, es decir, los han “abaratado”.
Durante el desarrollo de los V Foros de CONFIBERCOM, representantes de universidades América Latina, España y Portugal coincidieron en señalar que los estudios de posgrado han dado un giro vertiginoso, porque algunos los estudian para iniciarse en la investigación, otros, para adquirir competencias avanzadas y especializaciones, o para el ejercicio de ciertas profesiones reguladas o para actualizar conocimientos.
Antes se manejaban otros criterios, y hoy en día han cambiado las políticas en Europa con la entrada del plan Bologna, que ha propiciado que ahora todos los aspirantes a un doctorado deberán cursar antes un Máster, cuando antes no se requería, porque existían otros planes.
También se habló de la demanda social que muchas veces no es escuchada para la estructuración de planes de estudio y oferta de cursos en los dos niveles de posgrado, aunque en ese sentido, nos dio gusto saber que la Universidad Autónoma de Tamaulipas es de las pocas que tienen ya cursos de acuerdo a la demanda social y económica de su entorno.
Hay que recordar que tenemos estudios relacionados con la petroquímica que son muy recientes y que buscan que Tamaulipas tenga entre su gente a los mismos trabajadores que requiere.
Otros criterios se han manejado insistentemente, pero la idea no es dejar a un lad la oferta, sino adecuarla a las necesidades de las regiones: globalizar los esfuerzos y unificar los criterios en muchas cosas que a veces son comprendidas de formas totalmente distintas entre un sitio y otro.
Esa es la importancia de los posgrados y de las reuniones que se llevan a cabo en estos foros para que todos entendamos las cosas de la misma manera, y no tengamos luego que lamentarnos.
Por ejemplo, en España hay dos tipos de máster: el oficial y el que ofrecen las universidades, la mayoría privadas, que no son oficiales y que buscan que el estudiante tenga conocimientos determinados en ciertas áreas de influencia, pero no es reconocido oficialmente, por tanto, no sirve como base para estudiar un doctorado oficial es decir, reconocido por la autoridad española de educación y cultura.
Dicen los expertos que hay un conocimiento limitado de la demanda real de estos estudios por parte de la sociedad, y la competencia ha obligado a las universidades públicas a prepararse más.
Algunos consideran que los estudios de posgrado se convierten en algunas universidades en un buen negocio, y los costos son elevados, pero no tienen el reconocimiento oficial, y los graduados se enteran de lo anterior hasta que concluyen sus estudios, encontrándose con la sorpresa que estudiaron un posgrado no oficial.
Insistieron los expertos en que las demandas de la sociedad son difíciles de detectar, por lo que hay que poner muchísima atención al respecto.
En ese sentido, ejemplificaron algunos estudios con la compañía REPSOL, que tiene su propia universidad, donde forma el recurso humano que requiere este monstruo industrial, y lo acopla a su universo de trabajo en forma inmediata.
Vale la pena, sinceramente, este esfuerzo por unificar criterios. El día siguiente se verán otros rubros que se consideran importantes dentro de la formación de recursos humanos con estudios posteriores a la licenciatura, o grado com dicen en España.
Esperamos que todo lo anterior sea positivo para el mundo, no solo de habla hispana, sino en general para todos.
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