Tomo el título de hoy de un texto del español, Pepe Meléndez, radicado en Barcelona, profesor de secundaria, pionero en proponer y generar transformaciones que mejoren los procesos educativos y el aprendizaje. Es también especialista en liderazgo, innovación educativa y gestión del cambio.
En su texto, Meléndez abre la puerta a la concepción luminosa del aprendizaje e invita a la reflexión sobre el propósito de la educación que queremos, a la formación de la niñez y la juventud del país que anhelamos.
Por cierto, no pocos políticos de ayer y hoy han hecho suyo la frase (copiado) como el título de este Ibero que, por cierto, tiene una buena aceptación en el ámbito educativo del Sistema Educativo Español.
Desde esta perspectiva, el Dr. Pedro Javier Vargas García, titular del Consejo Técnico de la Educación de Tamaulipas, en su conferencia sobre “Educación y Sociedad: Diagnóstico de la Educación en Victoria, Tam.” puso en relieve la transformación, humanización de la educación y la integración social en el municipio de Victoria.
El Dr. Vargas García destaca que la escuela debe conectar el proyecto de vida de los estudiantes de hoy con la sociedad y de esa formacontribuir a la formación de ciudadanos del mañana favoreciendo experiencias satisfactorias, anteponiendo el profesionalismo de los docentes.
La reflexión sobre el quehacer de las escuelas en los más de 200 planteles en preescolar, 175 primarias, 55 secundarias, 46 bachilleratos y si hablamos de la educación superior: el campus Victoria de la Autónoma de Tamaulipas, la Universidad Politécnica, la Universidad Pedagógica y el Centro Regional de Formación Docente, más las 57 escuelas de educación especial, que dan servicio a poco más de un millón 365 mil estudiantes, registrados en el 2022.
El discurso del Dr. Pedro Javier Vargas en el seno de la Sala del Cabildo victorense, afirmó que“…el desafío sigue siendo la globalización, se suma la revolución cibernética de las últimas décadas, más la degradación medioambiental, todos factores que afectan, de una u otra forma, el contenido de la enseñanza.”
El funcionario estatal reflexionó: “Partiendo de este hecho real, la comunidad educativa está obligada a abrazar el cambio y con la idea de construir un mejor futuro donde el acto de educar sea una verdad en la transformación y humanización…”
Explicó el titular del Consejo Estatal Técnico de la Educación de Tamaulipas “…se requiere con urgencia implementar la fortaleza de programas de atención y permanencia escolar para niños y jóvenes en riesgo en todos los niveles educativos, porque el desafío central es la deserción escolar que se torna multifactorial…”.
El Dr. Pedro Javier insistió en utilizar los resultados de las evaluaciones iniciales, medias y terminales de tal forma que se implementen ajustes a los programas municipales para garantizara plenitud la permanencia y efectividad en las políticas públicas.
De la misma forma, el Dr. Vargas García dijo es necesario publicar informes periódicos sobre las evaluaciones, pero sobre todo los ajustes, las implementaciones a las modificaciones para asegurar la confianza pública de tal forma que la confianza política continúe.
LIMPIEZA DE CALZADO
En un cambio de tema, completamente contrario al tema de la educación. La cámara indiscreta de algún periodista, captaron la imagen del ministro del Pueblo y presidente de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) Hugo Aguilar Ortiz, quien se decía de extracción indígena, permite que una mujer -¿empleada?- se inclina ante el ‘presidente del acordeón’ para su limpiar el calzado.
Hecho que mereció el repudio de quienes han visto el video y, desde luego, los recordatorios maternales al ‘rey’ de la SCJN, no se hicieron esperar
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