Benny Cruz Zapata/EnLíneaDIRECTA
Victoria, Tamaulipas.- Con la ausencia del Secretario de Educación en Tamaulipas, Diódoro Guerra Rodríguez, ha arrancado en 350 escuelas primarias y secundarias el programa “Escuela Siempre abierta”, mismo que es impulsado en el país, por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación –SNTE-
Sin justificante alguno y sin en envió de un representante, pero acompañado del enviado personal del Gobernador Egidio Torre Cantú, Gerardo Terán Cantú, así como maestros y alumnos; el Profesor Arnulfo Rodríguez Treviño dio arranque al citado programa en la primaria “José Martínez y Martínez” turno vespertino de Ciudad Victoria.
Cabe mencionar que en el estado estarán funcionando cerca de 350 escuelas primarias y secundarias con alumnos de educación básica para reforzar conocimiento lógico matemático, fortalecer el desarrollo personal y social de los niños y aprender ciencia sin olvidar las artes.
La directora, de esta institución Profesora Rafaela Imelda Córdova Meza, expreso que “Escuela Siempre Abierta” permite establecer una nueva relación de trabajo con los padres de familia, donde impera una relación humana y respetuosa, creando las condiciones idóneas para que el alumno aprenda.
El programa que ha sido minimizado por el Secretario de Educación en Tamaulipas, Diódoro Guerra, se lleva a cabo por tercer año consecutivo en todo el país en donde 12 mil escuelas públicas permanecerán abiertas durante dos semanas del periodo vacacional de verano, para ofrecer a un millón 200 mil niños y jóvenes, actividades recreativas, de fortalecimiento curricular, tecnologías de la información, idiomas, arte, ciencia y deportes.
El programa que inició en el verano 2008 fue una iniciativa del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) establecida en la Alianza por la Calidad de la Educación.
En ese acuerdo con la autoridad educativa, el SNTE planteó la necesidad de que las escuelas públicas se abran a la comunidad, amplíen sus horarios de atención y promuevan la participación de los padres de familia para contribuir con el desarrollo integral.
Todo esto con la intención de aprovechar instalaciones, como canchas, laboratorios y aulas, en el desarrollo de actividades físicas e intelectuales que permitan reforzar la salud y el aprendizaje de la comunidad cercana a cada escuela, así como lograr la integración y convivencia de niños y adolescentes en un lugar seguro.