Victoria, Tamaulipas.- La evaluación de maestros que de acuerdo al anuncio oficial no tiene reversa y se concretará el próximo 24 de junio, no servirá de nada ni traerá beneficios tangibles a la educación; asegura el Coordinador de escuelas asociadas a la UNESCO en el estado, Eduardo Delgado Gurrola, quien apunta que lo ideal es que a la par, intervengan en este ejercicio organismos internacionales que certifiquen la transparencia de la evaluación.
Considera que la citada evaluación es un tema que ya se ha politizado, de tal forma que se ve más como una lucha de poder, que una acción que tenga como objetivo certificar a los maestros para de esta manera se mejore la imparticiòn de la educación:
“El tema educativo se ha tornado por demás espinoso, porque se han mezclado intereses polìticos que nada tienen que ver con la calidad ni la mejora educativa, son proyectos que se mueven de acuerdo a los intereses polìticos del momento, por eso la anunciada evaluación pudiera tener algo de valor, si en ella participan organismos internacionales”.
El también académico de la Universidad Autónoma de Tamaulipas considera que hay muchos puntos que dañan y han detenido el desarrollo educativo, y si bien se requiere tener a los mejores maestros en el aula, hay que darles a estos, las herramientas necesarias para su desempeño así como mejoras laborales en todos los sentidos.
“No podemos querer maestros de 100,. si sus condiciones profesionales y laborales están muy por debajo de sus necesidades”.
Agrega que los problemas de la educación en México no se resuelven con evaluaciones a los maestros de grupo:
“Lo que necesitamos es una revisión a fondo del sistema educativo,. Los maestros no son todo, solo son parte, por eso ahorita que el tema de evaluación esta en la mesa, debe de incluirse a autoridades, a quienes son los responsables de las polìticas públicas que se manejan, la revisión debe ser a fondo y pareja, para todos”. Concluye.
