Nuevo Laredo, Tamaulipas.- Del proceso de capacitación que la Secretaría de Educación Pública lleva a cabo entre maestros de esta ciudad, mil 367 fueron de escuelas públicas y 117 de privadas, mencionó Luciano Reyes Álvarez, jefe regional de la educación.
Dijo el funcionario educativo que de mil 133 maestros, 648 salieron con prioridad 2, es decir, arriba de 20 puntos y que no están reprobados, mientras que el 60% de los maestros de la ciudad se encuentran en prioridad 2, por lo que su trayecto educativo será en el orden que lo deseen.
Un 33% de los maestros resultó con prioridad 1, por lo que al obtener menos de 20 puntos, ellos decidirán como llevan a cabo su formación, toda vez que la SEP ya cuenta con los cursos preparados a través de diplomados en la ciudad.
“Esto quiere decir que los maestros se siguen preparando”, expresó.
Comentó el mentor que de acuerdo a los resultados publicados, se trató de un examen que permite saber las fortalezas y debilidades, por lo que sindicato y dependencia se preocupan por el trayecto formativo de los maestros en capacitación, y hacer una evaluación en tres años en primaria.
Posteriormente será la evaluación en secundarias en este ciclo escolar, aunque dijo que cuatro áreas fueron las evaluadas denominadas unidades de diagnóstico, y en el caso de maestros y asesores técnico pedagógicos, fue en lenguaje, comunicación, pensamiento matemático, exploración y comprensión del mundo material y social, y en el desarrollo social y para la convivencia.
“Eso fue para las unidades de diagnostico para maestros de grupo y asesores, pero para directores, supervisores, jefes de sector, a ellos se les evaluó en las unidades de diagnóstico organizativa, administrativa y la participación social, estrategias didácticas y evaluación”, mencionó.
Asimismo, también fueron evaluados en las áreas de enfoques y programas, y para los maestros que obtuvieron menos de 20 puntos, se aplicaron 100 reactivos en cuatro unidades, pero en donde obtuviera menos de 20 reactivos, fue puesto en prioridad uno, es decir, que en las unidades en que salieron bajos, iniciará allí su trayecto formativo.
En suma, dijo el funcionario educativo que de lo que se trata es que los maestros y directores de escuelas se capaciten lo mejor posible, para que cuando estén frente a los grupos sus alumnos tengan la mejor preparación en las áreas en las que fallan.
