Para los especialistas como Diana Irma Medina Salazar, en Tamaulipas y en todas las entidades existe la necesidad de fomentar desde el Estado la educación intercultural cuyos contenidos contribuirían a disminuir notablemente los problemas como la discriminación hacia las distintas minorías y abonaría a la estrategia de tener mayor equidad en las escuelas de todos los niveles.
-Periodista Ambrocio- ¿cuáles serían a mediano o largo plazo los posibles resultados de impulsar en la entidad la educación intercultural?
-Maestra Diana-Principalmente un conjunto de valores universales que no nada más en el sector educativo se practiquen sino que en toda la sociedad en general, porque la interculturalidad es un derecho al que todo ciudadano de aquí, nuestro país, México debemos atender principalmente para evitar la discriminación, los estereotipos, para que haya más justicia social y una aceptación, esto se puede dar en un dialogo de respeto y en un clima de paz, principalmente en valores.
-PA-Tenemos un grupo, un conjunto de personas interesadas en cursar la educación intercultural en todos los niveles educativos, pero no solamente con buena voluntad se hacen las cosas ¿considera que es necesario destinar recursos públicos suficientes para este tema?
-MD-Definitivamente que si, como todos sabemos, para poder echar a andar cualquier trabajo, cualquier enfoque en toda la población es necesario invertir recursos, pues de todo tipo, principalmente para unir a todas las instancias gubernamentales y juntas podamos trabajar en pro de esta interculturalidad que ambicionamos y soñamos que exista en la cultura mexicana.
-PA-Hay programas muy generosos como es el de escuelas de calidad ¿considera que ahí estaba bien la educación intercultural o habría que crear un programa especial para la educación intercultural?
-MD-No tanto como un programa especial, si no como una coordinación donde podamos capacitar a todos los que atiendan los diferentes programas, a todas las instancias gubernamentales y a todo el sector educativo en cuanto a educación básica, educación media superior y educación superior, que todos estemos trabajando en la misma línea con este enfoque intercultural, todos los contenidos y todas las asignaturas se puedan trabajar con este enfoque.
-PA-Bueno, vamos a suponer que nosotros fuéramos, usted fuera responsable de impulsar un proyecto de esta naturaleza. ¿qué acciones tendrían que hacerse para trabajar en ese sentido?
-MD-Principalmente unificar criterios y tener una claridad acerca de lo que significa la interculturalidad ¿qué significa la interculturalidad?, ¿cuáles son los conceptos que tenemos que unificar para caminar sobre la misma línea? porque no solo es la diferencia de lenguas, no es nada más atender la diferencia cultural, si no es atender todas las diferencias del ser humano desde género, desde cultura, desde salud, también por donde nos hemos dado cuenta que hay mucha discriminación, mucho rezago en cuanto a las cuestiones de salud que existen en nuestra población.
-PA-Usted estuvo más o menos ocho años impulsando este tema ¿qué cobertura se logró? ¿a cuántos maestros se sensibilizo acerca de la interculturalidad?
-MD-Mire, aparte de estar trabajando con educación básica, con la estructura de educación básica, preescolar, educación inicial, educación especial, secundaria técnica, telesecundaria, secundaria general y educación primaria, en todos estos niveles educativos se dio a conocer lo que en el enfoque, se trabajaron actividades con maestros, con alumnos, en las escuelas en lo general también se llevaba un seguimiento para que se atendiera esta parte de la educación pero también trabajamos con instancias de gobierno, como la procuraduría de justicia, con la secretaria de salud…
-PA-¿Derechos Humanos?
-MD-No, con Derechos Humanos, no; con el ITCA, el Instituto Tamaulipeco de la Cultura y las Artes (SIC), también estuvimos trabajando en un colegiado durante dos años y salieron muy buenas propuestas, se trabajaron proyectos cada quien en su ámbito y desde su postura desde donde se encuentra cada quien.
-PA-Habría que organizar, diplomados, seminarios, porque me queda claro que entre los docentes de todos los niveles falta sensibilizar y capacitarlos en este tema de la educación intercultural, me imagino que ¿habría que hacer un proyecto muy ambicioso para divulgar este tema, no?
-MD-Si, bueno, se ha trabajado en educación básica se han ofrecido diplomados, también seminarios, se han dado capacitaciones durante estos siete años que se estuvo atendiendo la educación intercultural aquí en la Secretaria de Educación, se estuvieron dando todo este tipo de capacitación y sensibilización a docentes.
-PA-Bueno, ahora cuénteme de los eventos nacionales o internacionales en los que le ha tocado participar representando a Tamaulipas o a México.
-MD-Bien, tuvimos la oportunidad de compartir conocimientos y experiencias con otros países como: Canadá, EUA, Chile, incluyendo a México, tuvimos la oportunidad de estar en Puebla en un diplomado donde participó la UNESCO.
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