Los impulsores de la educación intercultural, entre los que destaca la maestra Diana Irma Medina Salazar, sostienen que este enfoque enfatiza la enseñanza de valores que son indispensables para mejorar el clima de convivencia entre los tamaulipecos específicamente y entre los mexicanos en general ya que la sociedad viene reclamando en todos los tonos una educación para la paz.
DIMS está convencida de que uniendo esfuerzos entre todas las instituciones comprometidas con la enseñanza de valores podrían obtenerse mejores resultados ya que el enfoque intercultural ayuda, como se ha mostrado en otras entidades y en distintos países, a mejorar el clima de respeto y armonía al interior de los centros escolares pero también entre las comunidades.
La destacada pedagoga tamaulipeca compartió, en amplia entrevista con el autor de estas líneas, su visión como profesional de la enseñanza para elevar la calidad del trabajo en las aulas de todos los niveles con el propósito de dar a los futuros ciudadanos una formación integral que nos permita avanzar en la transparencia, la democracia y el respeto a los derechos humanos.
-Periodista Ambrocio-Hay un movimiento a nivel nacional de declarar interculturales a algunas universidades o escuelas, perdóneme la comparación pero la Secretaria de Salud tiene un programa de edificios libres de humo, donde se prohíbe fumar, ¿no sería muy importante lograr que dijéramos que tenemos escuelas libres de discriminación, tenemos escuelas interculturales, que respetan a todos?
-Maestra Diana-Actualmente ya existen universidades, no le quiero mentir pero a la mejor como cinco o seis a nivel nacional donde ya salen maestros titulados con educación intercultural.
-PA-¿Licenciados en Educación Intercultural?
-MD-Sí, licenciados en Educación Intercultural e inclusive egresan hablando de dos a tres lenguas autóctonas de nuestro país.
-PA-Bien, pues yo creo que sería importante en la UPN, Ciencias de la Educación (UAT) y otras tomar en cuenta esta posibilidad a corto o mediano plazo.
-MD-Sí, ya aquí con el director de la Universidad Pedagógica Nacional, con el Licenciado Pedro Vargas García, también tuvimos un acercamiento, también mucha apertura precisamente para atender este enfoque inclusive de la coordinación de México a través de nosotros se les dejaron varios libros para que su personal docente esté involucrado en estas acciones.
-PA-Usted considera que tenga futuro la educación (intercultural), digo institucionalmente, porque la educación intercultural ahí está, pero digamos que se pudiera medir el avance, se puedan tener resultados, ¿cree que haya un campo propicio para eso aquí en nuestro estado?
-MD-Sí, sí, claro que debe, a ver, aquí lo que siento que hace falta es la voluntad política desde el gobierno para que desde ahí pueda impulsar a todas las secretarías gubernamentales, como la Secretaría de Salud, bien lo dijo usted, que la medicina, la salud sea atendiendo esa interculturalidad, también lo que es la cuestión de abogacía para el derecho (SIC), para poder juzgar a los delincuentes y todo eso también es muy importante sobre todo en estos momentos de tanta violencia, atender este enfoque porque creo que ayudaría y coadyuvaría bastante a lograr esa paz y ese respeto hacia los otros para humanizarnos.
-PA-Este tema es muy importante maestra, ¿cree usted que la educación intercultural contribuiría a una mayor armonía social?
-MD-Uno de sus principales objetivos, es la armonía y el respeto y la ayuda mutua entre los seres humanos, por eso es tan amplia, que no solamente abarca el sector educativo, abarca la sociedad en general y para eso tenemos que unir esfuerzos.
-PA-Entonces digamos que en ella, participan varias disciplinas como las ciencias sociales, la sociología, la historia, la psicología incluso.
-MD-Así es.
-PA- Porque se habla de acabar con una situación de crispación.
-MD-Así es, están involucrados pues toda la sociedad, porque esto obedece precisamente a que consideremos el cómo ayudar a los que más necesitan, eso es equidad en toda la población y hablar de valores de solidaridad y ayuda mutua.
-PA-Bueno, ¿cómo insertar, como convencer a las autoridades para que dediquen tiempo, diseñen políticas, asignen recursos a este tema maestra?
-MD-Bueno, pues siento que, principalmente tiene que surgir un empuje por decir así de la coordinación general de educación intercultural que es la que se ha encargado de unir estas partes del gobierno, primeramente para sensibilizar y darnos a conocer de qué se trata y cuáles son sus proyectos y objetivos para alcanzar en la sociedad.
-PA-Maestra, esta coordinación general que hay a nivel nacional, depende de la Secretaria de Educación Pública, al nivel de estatal ¿está en la SEP o está en la Secretaría de Educación de Tamaulipas?
-MD-A nivel de Tamaulipas está directamente en la SEP en México; se necesita
solamente que se asigne aquí un enlace para que sea el encargado precisamente de cumplir todas sus funciones.
-PA-¿Usted trabaja para la Secretaria de Educación de Tamaulipas?
-MD-Yo trabajo para la Secretaria de Educación de Tamaulipas.
-PA-¿Y era el enlace?
-MD-Yo era el enlace con la coordinación general de educación intercultural bilingüe, que dentro de las funciones estaba precisamente eso, unir a todas las instituciones gubernamentales y no gubernamentales en este proyecto muy amplio y ambicioso para realizar actividades, elaborar proyectos de enlace entre todas estas instituciones, promover este enfoque en toda la población, no nada más solo en el sector educativo y darle seguimiento a todos los proyectos y programas que surgieran aquí en el estado.
-PA-Muy bien, maestra ¿algo que usted desee agregar, que considere importante, que se me haya pasado preguntar?
-MD-No pues solamente verdad el comentarles que aquí en Tamaulipas se logró avanzar bastante en este ámbito puesto que tuvimos la oportunidad de enlazarnos también con la Facultad de Ciencias de la Educación, donde dos maestras muy entusiastas y trabajadoras también están promoviendo y atendiendo este método dentro de esta institución e imparten también cursos, foros, encuentros, talleres y pues seguimos trabajando sobre este ámbito.
-PA-Le agradezco su tiempo, su disposición y le deseo muchísimo éxito.
-MD-Muchas gracias, al contrario estoy para servirle.
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