Tampico, Tamaulipas.- “La reforma educativa es más administrativa que educativa, es para regular las relaciones patronales”, afirmó Roberto León González Alexandre, director de la Universidad Pedagógica Nacional.
Manifestó que cuando menos es en ese rubro donde se ha puesto mayor énfasis, es lo que ven cotidianamente, no ven un cambio o una reforma de carácter académico, que beneficie a los alumnos y a los maestros.
“A los maestros se les obliga por ejemplo a tomar cursos que están no mal diseñados pero que están dados por los mismos maestros, los mismos compañeros maestros, entonces luego hablan de profesionalización del docente, y bueno debería de haber otras instancias para profesionalizar al maestro, investigadores y ver en qué condiciones trabajan las escuelas y todas las demás instituciones empezando por la Secretaria de Educación, pero también las otras inciden en este problema de la educación no es nada más la preparación del maestro”.
Precisó que no está en contra de esta reforma, pero si es crítico de la misma porque no debería enfocarse únicamente en la cuestión administrativa laboral, debería de verse otros aspectos como por ejemplo no trabajar con más de 30 niños en el salón.
“Un maestro que en educación básica trabaja toda las horas que tiene frente a grupo y eso es agotador”.
Refirió que desaprueba que se trabaje un grupo con 44 alumnos, ya que la norma marcaba antes que solo tenía que haber 25 alumnos por salón y se les hacían muchos, y metían de 30 hasta 35 jóvenes en el salón, estaban apretados en salones reducidos, por lo que no esta bien y debe ser una educación individualizada hasta donde se pueda.
Manifestó que hacen falta maestros, porque ha aumentado el número de niños y se han quedado atrás en este rubro.
Por otra parte al opinar sobre que se den de baja a los maestros con 3 faltas, expresó: “Los maestros si leen, los maestros sabían de eso, yo tengo muchos años de maestro y desde que inicie sabía que si faltaba 3 días como en cualquier otro trabajo uno lo pierde. Si se aplica, pero el sindicato defiende mucho a los trabajadores y entonces por ahí hay arreglos, pero si se aplica”.
Consideró que se debe cumplir con lo anterior, aunque todo hay que contextualizarlo, verificar porque faltan los maestros, pues no es una cuestión solamente de que quieran faltar, seguramente algo no está funcionando y eso provoca todo eso.