Altamira, Tamaulipas.- La pésima planeación en cada uno de los niveles educativos tanto en alumnos como en docentes ha provocado mínimos resultados positivos en la Reforma Educativa aplicada por el Gobierno Federal.
Petra Ramírez Rodríguez supervisora escolar de la zona 135 de Altamira explica que desde hace 4 años a los maestros les exigen un perfil de desempeño de nivel primaria, por lo que son asignados a grupos por la autoridad superior en educación bajo el argumento que es necesario contar con una clave que la mayoría de los docentes no tienen.
Comenta que la mayoría de los compañeros no cuentan con ese requisito debido a que la misma autoridad federal no ofrece las herramientas necesarias para poder cubrir las obligaciones para su profesionalización lo que obstaculiza este procedimiento.
De manera particular menciona que maestros de cómputo que no cuentan con la clave 81 son asignados a grupos, lo que provoca que no se programe el curos de tecnologías y los laboratorios de computación en las escuelas se quedan en el abandono.