De acuerdo con un informe dado a conocer por Ed Miliband, ministro de Exteriores de Reino Unido, el fenómeno de El Niño representa una amenaza crítica para las defensas de las naciones; y ya está ocasionando más hambre en el mundo.

El canciller británico compartió estas deducciones, en un evento adicional a la 81 Asamblea de Naciones Unidas, en Nueva York, en el que se abordaron los riesgos derivados del cambio climático bajo la advertencia de que el escenario va a empeorar y las consecuencias serán negativas.

“No exagero si afirmo que El Niño representa una amenaza crítica para las defensas de las naciones. No solo trae sequía y fenómenos extremos también más hambre en el mundo”, de acuerdo con declaraciones de Miliband.

A partir de dicho informe, los servicios de inteligencia británicos advirtieron al Gobierno de Reino Unido que en los próximos años aumentará la tensión entre los países por obtener recursos esenciales como el agua. “Ante el colapso de los sistemas naturales en todo el mundo, lo que se espera es un incremento de los conflictos”.

Durante su intervención, Miliband reiteró que la Humanidad se enfrenta a un fenómeno que ya es intenso y que será todavía más intenso en los próximos años y décadas. Y que está destinado a ser el más intenso en la memoria reciente. Para la estabilidad de los países significa un riesgo porque los choques climáticos que se acumulan y se propagan a través de las fronteras, amenazan la seguridad alimentaria y también hídrica; cuando falta el agua y los alimentos, la gente se desplaza de sitio y los mercados se tensionan.

          Según explicaciones del ministro de Exteriores británico, la sequía se ha agudizado no solo en Reino Unido, sino en muchos países, que han visto tensionar su mercado de alimentos. “Si no hay agua, las cosechas son malas y la inflación en los precios de los alimentos es elevada y el hambre se agudiza”.

El diplomático refiere que el cambio climático y la pérdida de naturaleza son dos desafíos que deberían ser tratados de forma global porque tienen un impacto en nuestros ciudadanos; en nuestras economías; en nuestra política exterior y en nuestra seguridad nacional.

Con el respaldo de Downing Street, Miliband presentó en Naciones Unidas, las conclusiones más relevantes de dicha investigación y advirtió del colapso de los ecosistemas globales, como de las selvas del Amazonas y del Congo.

          El cambio climático, propuso el político británico, debería ser tratado por los países como un asunto de prioridad nacional y como una grave amenaza para la seguridad y la estabilidad.

Reino Unido anunció una contribución de 330 millones de libras para el Fondo de Medio Ambiente Global; el principal fondo internacional para la protección de la naturaleza, que se destinará a proteger bosques, océanos y otros ecosistemas críticos en países en desarrollo.

A COLACIÓN

          Toda contribución a los diversos programas de la ONU es necesaria pero no es suficiente. No ante el cambio de ciclo en Estados Unidos, con la administración de Donald Trump, negando el cambio climático.

          António Guterres, titular de Naciones Unidas, al que le quedan los días ya contados en su cargo para iniciar su relevo, lleva diez años alertando de las consecuencias del cambio climático. E incluso, hay diversos think tank y expertos analistas en Estados Unidos que siguen emitiendo alertas y recomendaciones pero que han sido minusvaloradas.

          Y, ahora negadas por Trump y sus lobbistas que se niegan a reconocer el impacto negativo del cambio climático porque su ambición es más grande que su deber moral y su ética.

          Esta vez, ha sido un informe elaborado por Reino Unido el que ha llamado la atención en la ONU y por muy dramáticas que han sido las declaraciones del ministro de Exteriores, la delegación norteamericana se ha puesto de perfil. ¿Qué tiene que pasar para que Trump y sus lobbistas cambien de opinión?

Desde la primera versión sobre la educación nacional se inscribió en la Constitución General del país que tiene características muy particulares y en las escuelas nos insistieron que, básicamente es laica, gratuita y obligatoria. Además de nacional, democrática, etc.

En México la educación nunca ha sido laica del todo. Usted sabe de las escuelas religiosas que siempre han existido con la anuencia de las autoridades civiles y educativas de los tres niveles de gobierno, sin importar el color partidista. Ejemplos son muchos, desde la educación básica hasta la media superior y superior.

La gratuidad es ilusoria, el artículo 73 dice que son facultades del Congreso de la Unión… en su fracción XXV: “…establecer, organizar y sostener en toda la República escuelas rurales, elementales, media superiores, superiores, secundarias y profesionales…”

Lo de obligatoria también es una panacea porque ni usted o yo, jamás hemos atestiguado un castigo a los padres o tutores que se niegan a mandar a sus hijos a la escuela. Recordemos a los ‘niños de la calle’ y ‘los niños en la calle’ que incluso el DIF, en algún momento estableció programas específicos para ellos.

En la capital de Tamaulipas llamó la atención una nota periodística de Raúl López García, donde informa que 300 niños, “…alumnos de la Escuela Primaria Juan B. Tijerina, ubicada en el 3y 4 Matamoros, tienen su plantel cerrado por el daño y sustracción de un transformador que provocó un derrame de aceite dentro de la escuela…”

Las autoridades de salud y COEPRIS han realizado estudios de laboratorio que puedan comprobar la toxicidad del material derramado y permitir, en su caso, la reapertura del plantel… pero todavía no llegan los resultados que esperan.

Por lo pronto el director de la escuela, Profr. Enrique González Zárate, informó que los resultados recibidos señalan un nivel de toxicidad, aunque falta por concluir la limpieza de las áreas afectadas y diseñar los protocolos de seguridad.

“No podemos exponer a los escolares a una situación de alergias o en casos graves que puedan afectar de alguna forma la salud”, advirtió el Profesor González Zárate, al señalar que personal de la Secretaría de Educación en Tamaulipas (SET) y de la misma Comisión de Agua Potable y Alcantarillado Victoria (COMAPA) han acudido al plantel para realizar algunos trabajos de limpieza.

Mientras, las autoridades de SET han determinado que las clases regulares se inicien por el sistema virtual, aunque sabemos que esta modalidad es poco o nada operativa ya que los profesores siguen sin recibir capacitación en este campo, además de la insuficiencia en los equipos de cómputo e internet personales.

Por otro lado, apenas la semana pasada en un exabrupto por los resultados de la prueba PIZA la presidencia de la República determinó la prohibición de los teléfonos celulares y tabletas electrónicas en las escuelas. ¿Contradicción?

Algunos padres de familia, al rechazar las clases virtuales, determinaron cambiar a sus hijos de escuela, porque consideran que no existe certeza en la reparación del daño y por lo tanto de un pronto regreso a clases.

Enrique González, director de la ‘Juan B.’, explicó que esta situación irregular en un plantel con tanto prestigio, alcance una pronta solución y así se notifique por escrito para seguridad de los mismos padres de familia, maestros y personal directivo.

“El cuerpo docente no puede ni debe responsabilizarse de la seguridad de los escolares si las autoridades no certifican la seguridad en el plantel, pues solo de esa forma los padres de familia podrán volver a confiar en nosotros…” dijo el maestro Enrique González Zárate, presidente del Consejo Técnico Escolar.

ELECCIONES EN DERECHO VICTORIA

Este jueves 24 de septiembre, estudiantes de cuatro licenciaturas (Derecho, Comunicación, Turismo y Negocios Internacionales) que se imparten en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Victoria de la Autónoma de Tamaulipas, fueron convocados para elegir director (a).

‘La piedra en el zapato’ fue la guerra sucia publicada en redes sociales donde se manejaron aparentes mentiras desde ‘amenazas, becas, calificaciones, chantajes…’ Aunque nunca se publicaron nombres, grupos, cursos, etc., sí hubo exhibición de páginas falsas.